Pada akhir kursus, para pelajar dalam talian menyelesaikan penilaian normal guru mereka. Penilaian ini meliputi 12 ciri yang terdiri daripada keberkesanan untuk kemahiran interpersonal. Tetapi satu faktor menilai penilaian pelajar, menurut penyelidikan yang dijalankan di North Carolina State University-sama ada mereka menganggap guru mereka adalah lelaki atau perempuan.
Kandungan Terkait
- Bolehkah Sains Membantu Orang Tidak Mengetahui Bias Tidak Sadar?
Bagi guru, dinilai berdasarkan semata-mata pada jantina mereka adalah masalah yang sangat nyata, kerana penarafan pelajar mempengaruhi sama ada mereka disewa semula atau menerima promosi dan kenaikan. Untuk menyiasat kecenderungan ini, penyelidik NC Negeri mengkaji pelajar dalam talian, yang hanya berinteraksi dengan profesor mereka secara hampir.
Lebih daripada 40 pelajar kolej dibahagikan kepada empat kumpulan, separuh diketuai oleh pengajar perempuan, separuh lagi oleh lelaki. Namun, salah seorang pengajar perempuan memberitahu pelajarnya bahawa dia seorang lelaki, dan salah seorang pengajar lelaki itu sebaliknya, mengatakan bahawa dia seorang wanita.
Kedua-dua pengajar yang difikirkan oleh pelajar adalah lelaki menerima skor yang lebih tinggi di seluruh lembaga, NC State News menerangkan. Ini diperpanjang walaupun untuk penarafan untuk segera, walaupun kedua-dua guru "lelaki" dan "wanita" mengambil jumlah masa yang sama untuk mendapatkan tugasan kembali kepada pelajar mereka.
Kajian ini melibatkan hanya sekumpulan kecil peserta, tetapi hasil awal adalah berkaitan. Para penyelidik merancang untuk mengikuti kerja dengan percubaan yang lebih besar yang dijalankan di pelbagai bidang, laporan NC State.
