Idea bahawa negara menghadapi krisis dalam pendidikan sains lebih banyak daripada memukul rumah: Ramai orang Amerika berfikir remaja AS melakukan lebih buruk pada ujian sains piawai daripada yang mereka lakukan.
Ini menurut kajian kebangsaan baru oleh Smithsonian dan Pusat Penyelidikan Pew yang juga mendapat sokongan luar biasa yang kuat untuk meningkatkan pengajaran matematik dan sains di sekolah.
Tinjauan yang dilakukan untuk mengukur celik saintifik awam dan keutamaan pendidikan, melibatkan sampel wakil 1, 006 orang dewasa di benua Amerika Syarikat yang telah dicapai pada bulan Mac di talian tetap atau telefon bimbit.
Responden menerima purata apa yang mungkin dianggap gred lulus pada bahagian kuiz tinjauan, menjawab 9 daripada 13 soalan dengan betul lebih daripada separuh masa. Lelaki mencetak sedikit lebih baik daripada wanita, walaupun wanita lebih mengetahui tentang ancaman rintangan antibiotik.
ALI PENERIMA! Ambil ujian sebelum membaca lebih lanjut!
Sains dan teknologi dalam berita membunyikan loceng lebih kerap daripada tidak. Majoriti yang benar menyatakan bahawa nanoteknologi melibatkan perkara-perkara kecil dan gas asli adalah sumber yang diekstrak oleh "fracking, " atau fraktur hidraulik. Kumpulan termuda, berusia 18 hingga 29 tahun, memadankan orang lain pada kebanyakan soalan pengetahuan tetapi mengecilkannya tentang fracking. Lima puluh lapan peratus responden dengan betul mengatakan gas yang paling berkait rapat dengan pemanasan global adalah karbon dioksida, berbanding dengan 65 peratus yang mendapat persoalan ketika Pew terakhir menimbulkannya dalam kaji selidik, pada tahun 2009. Penurunan itu sukar dijelaskan, memandangkan Perubahan iklim seolah-olah menjadi isu yang lebih menonjol daripada sebelumnya.
Penyokong mengukuhkan pendidikan sains, teknologi, kejuruteraan dan matematik (STEM) memberi amaran bahawa pelajar AS jatuh di belakang negara lain dalam mata pelajaran teknikal. Ramalan yang suram ini telah tenggelam. Ditanya bagaimana seorang kanak-kanak berusia 15 tahun di Amerika Syarikat membandingkannya dengan negara-negara maju lain dalam ujian sains piawai yang dikenali sebagai PISA, untuk Program Pelajar Pelajar Antarabangsa, responden cenderung untuk meletakkan golongan remaja Amerika di bahagian bawah daripada pek itu. Malah, mereka meletakkan di tengah, menjaringkan ke-17 daripada 34 negara maju pada tahun 2009, tahun paling baru di mana hasilnya tersedia.
Tinjauan ini termasuk soalan yang nampaknya tidak diminta dalam fesyen terbuka seperti sebelum ini: Apa satu mata pelajaran yang perlu ditekankan oleh sekolah? Jawapan orang jatuh ke dalam 12 kategori utama, dengan hampir separuh daripada responden yang menawarkan subjek STEM: 30 peratus berkata matematik, 11 peratus berkata sains dan 4 peratus mengatakan komputer atau sains komputer.
Tanggapan ini, kata Scott Keeter, pengarah penyelidikan Pew, "mencerminkan persepsi bahawa AS berisiko dalam bidang tersebut, keunggulan Amerika mungkin tergelincir dan perlu ditangani."
Selepas matematik subjek yang paling sering dikatakan memerlukan lebih banyak penekanan di sekolah membaca dan menulis, disukai oleh 19 peratus daripada mereka yang ditinjau. Tidak hairanlah sedikit responden, hanya 4 peratus, menyeru pendidikan komputer yang lebih kuat, mungkin kerana anak-anak muda Amerika dianggap mempunyai cukup, jika tidak berlebihan, pendedahan kepada komputer.
Apabila ditanya sebab utama golongan muda tidak mengejar ijazah dalam sains dan matematik, 22 peratus daripada mereka yang ditinjau berkata darjah tersebut tidak berguna untuk kerjaya mereka dan 20 peratus mengatakan subjek itu "terlalu membosankan." Setakat ini sambutan yang paling biasa, walaupun, sains dan matematik "terlalu keras, " kepercayaan yang dipegang oleh 46 peratus responden.
Itu mungkin masalah pendidik yang perlu belajar.
