Bagi pelajar yang memulakan tahun pertama sekolah perubatan, makmal anatomi kasar boleh menjadi ritus laluan yang hidup sehingga namanya. Selalunya, ini adalah pelajar kali pertama membuat kerja kotor mengambil tubuh manusia untuk mengetahui cara kerjanya. Ia boleh menjadi pengalaman yang mengecewakan, dan banyak kali pelajar bertindak balas terhadap ketidakselesaan mereka dengan melepaskan emosi dari badan di bawah kulit kepala mereka.
Kandungan Terkait
- Para Ilmuwan Menggunakan Tangan Cadaver untuk Meneliti Bahaya Ukiran Labu
Tetapi ketika bercanda tentang mayat dapat membantu menenangkan saraf, mungkin lebih berbahaya daripada yang baik. Sekiranya salah satu pengajaran yang paling awal yang dijangka oleh doktor masa depan ialah menjaga tubuh dengan panjang lengan, mereka mungkin melakukan pesakit hidup mereka dengan mengelakkan diri daripada terlibat dengan mereka, John Tyler Allen menulis untuk The Atlantic .
"Untuk masuk ke dalam bilik dan mula memotong badan manusia, itu tidak normal, " kata Jerry Vannatta, bekas ketua eksekutif OU College of Medicine, memberitahu Allen.
Vannatta mendapat idea tentang apa yang dia sebut sebagai "Donor Luncheon" pada tahun 2000 ketika mengajar bengkel di Taiwan. Apabila salah seorang peserta memberitahu kepadanya tentang pengalamannya bertemu dengan keluarga mayat yang dibedahnya semasa makmal anatomi kasar, Vannatta kagum - dan tidak sabar-sabar untuk memberi pengalaman sendiri kepada pelajarnya sendiri. Sejak itu, beliau telah mengatur agar pelajar-pelajarnya bertemu dengan keluarga mayat penderma dengan harapan untuk menanam mayat yang akan mereka luangkan semester itu.
Adalah biasa bagi pelajar-pelajar perubatan untuk mengamalkan pelbagai jenis jenaka untuk menjadikan diri mereka lebih selesa dengan kelemahan keadaan. Tetapi menurut satu kajian baru-baru ini yang diterbitkan dalam jurnal Anatomical Sciences Education, mekanisme penangguhan seperti memberi samaran julukan lucu mungkin menetapkan preseden yang mempengaruhi doktor masa depan untuk menjauhkan diri dari pesakit mereka di jalan.
Doktor dan pegawai mengajar di sekolah-sekolah perubatan telah bimbang dengan unsur kursus ini sejak tahun 1950-an, ketika seorang ahli sosiologi bernama Robert Merton mendapati bahawa rumah sakit adalah latihan doktor dalam persekitaran steril dan tidak empati, kata Allen. Walaupun ubat menjadi lebih personal melalui teknologi digital, doktor masih berusaha untuk menyambung dengan pesakit mereka sebagai lebih daripada satu set nombor, statistik dan diagnosis.
"Hubungan doktor-pesakit yang rapat, yang diperlukan untuk diagnosis dan rawatan yang betul, telah menjadi hubungan doktor-komputer-pesakit yang jauh, " pakar psikiatri Carole Leiberman memberitahu Judy Mandell untuk The Observer . "Jika pesakit tidak merasakan hubungan dengan doktornya yang menggalakkannya untuk berhadapan dengannya, dan doktor tidak mempunyai masa untuk bertanya soalan tentang gaya hidup pesakit, gejala, dan sebagainya, maka diagnosis yang tepat tidak boleh dibuat, dan rawatan yang betul tidak boleh ditetapkan. "
Walau bagaimanapun, kajian baru-baru ini pelajar yang terlibat dengan keluarga penderma penderma mendapati bahawa ramai pelajar sebenarnya ingin mengetahui lebih lanjut mengenai orang-orang dari tubuh mereka yang mereka belajar asas-asas anatomi manusia. Ternyata apabila ia dirawat oleh doktor, sedikit empati boleh pergi jauh untuk badan dirawat oleh doktor - dan doktor sendiri.
