Soalan: Apa yang diperlukan untuk meningkatkan kualiti guru sekolah di Amerika?
Jawapan: Ujian bar?
Oleh itu, ketua kesatuan guru yang paling kuat di negara ini, gabenor New York dan setiausaha pendidikan AS, antara lain. Perdebatan mereka adalah bahawa satu-satunya cara guru benar-benar boleh meningkatkan profesion mereka-dan dengan itu tahap pendidikan awam-adalah jika mereka mengikuti ketua doktor, peguam dan jurutera dan dikehendaki lulus ujian untuk membuktikan penguasaan bahan pelajaran mereka dan bagaimana untuk mengajarnya.
Randi Weingarten, presiden Persekutuan Guru Amerika (AFT), mula-mula melancarkan idea musim panas lalu di Festival Idea Aspen ketika ditanya apa lagi yang boleh dilakukan dalam latihan guru. Kemudian, lewat tahun lepas, kesatuannya mengeluarkan laporan, bertajuk "Meningkatkan Bar", yang menolak idea itu lagi, memanggil "bar kemasukan yang ketat untuk guru permulaan."
Perdebatan telah berlaku sejak itu.
Pintar
Bersama mereka yang menyanyi memuji penilaian guru yang sukar adalah Joel Klein, bekas penasihat Jabatan Pendidikan New York City. Menulis di laman web The Atlantic, beliau menegaskan bahawa sesiapa yang graduan dari kolej di Amerika pada masa kini boleh menjadi guru, dan bahawa "keselamatan pekerjaan, bukan kecemerlangan guru, menentukan budaya tenaga kerja." Dia juga memetik statistik yang amat menggembirakan dari McKinsey: Amerika Syarikat mendapat hampir separuh daripada guru-gurunya dari kelas tiga di bawah kelas kolejnya.
Dan pada hujung minggu lalu, di New York Times, seorang profesor bersama di Sekolah Pengajian Siswazah Harvard, Jal Mehta, menulis bahawa dibandingkan dengan banyak bidang lain di mana kualiti dikekalkan dengan membina sebuah badan pengetahuan dan melatih orang dalam pengetahuan itu, " Pendidikan Amerika adalah profesi yang gagal. "
Dia menambah:
"Kami membiarkan doktor beroperasi, juruterbang terbang dan jurutera membina kerana bidang mereka telah mengembangkan cara yang berkesan untuk mengesahkan bahawa mereka boleh melakukan perkara-perkara ini. Pengajaran, secara keseluruhan, tidak mempunyai pangkalan pengetahuan khusus ini; guru mengajar berdasarkan kebanyakannya mengenai pengalaman mereka dan dari rakan-rakan mereka. "
Jadi apa sebenarnya yang diingati oleh penyokong? Sebagai permulaan, mereka fikir peperiksaan perlu memberi tumpuan kepada subjek calon guru dan mengajar lebih umum, khususnya aspek sosial dan emosi pembelajaran. Walaupun negara dapat menyesuaikan garis panduan, niatnya adalah untuk menetapkan piawaian pensijilan kebangsaan. Dan, di atas semua, proses itu perlu "rapi." Mereka mengatakan "ketat" banyak.
Cadangan AFT juga mencadangkan agar universiti-universiti Amerika perlu lebih selektif dalam menerima pelajar dalam program pendidikan, bahawa mereka memerlukan minimum 3, 0 gred rata-rata, ditambah skor rata-rata persentil ketiga tertinggi pada ujian masuk perguruan tinggi. Matlamatnya, akhirnya, membuat pengajaran kemahiran untuk dikuasai, dan yang memerlukan persiapan yang serius. Kata Weingarten: "Sudah tiba masanya untuk menamatkan ritus umum dalam profesion pengajaran-di mana guru-guru baru yang dicetak telah melemparkan kunci ke bilik darjah mereka, dijangka memikirkan sesuatu, dan pergi untuk melihat apakah mereka dan murid-murid mereka tenggelam atau berenang . "
Tindakan kelas
Sudah tentu, tidak semua orang berpendapat ini adalah idea yang baik. Beberapa pengkritik telah mencadangkan bahawa ia adalah satu usaha oleh kesatuan guru untuk berfikiran tinggi, sementara sebenarnya bertujuan untuk melindungi ahli-ahli semasa-yang mungkin tidak perlu mengambil peperiksaan itu-dan untuk membenarkan satu pertumpahan besar dalam gaji. Atau ia benar-benar sapu pada program seperti Teach for America, yang menawarkan laluan yang berbeza untuk menjadi seorang guru.
Masih yang lain berfikir bahawa memfokuskan begitu banyak pada skor ujian tidak masuk akal untuk profesion yang begitu bergantung kepada kemahiran interpersonal dan motivasi. Jonathan Kozol, pengarang pelbagai buku mengenai pendidikan, termasuk "Surat kepada Guru Muda, " membuat titik bahawa tidak ada ujian, tidak kira bagaimana halus, dapat mengukur dengan tepat apa yang dia fikir adalah kualiti terbaik guru yang baik, bahawa dia suka dengan pelajar. Satu-satunya cara anda boleh mengukur itu, katanya, sedang menonton mereka mengajar.
Dan Jason Richwine dan Lindsey Burke, kedua-dua tangki pemikir konservatif, Yayasan Warisan, berhujah baru-baru ini di The Atlantic bahawa memiliki pengetahuan dan mampu menyampaikannya adalah dua perkara yang berbeza. Mereka tulis:
"Seorang guru dengan ijazah kedoktoran, setiap pensijilan dan lesen boleh didapati, dan pengalaman selama 15 tahun tidak mungkin lebih tinggi daripada seorang guru dengan BA, pensijilan yang minimum, dan lima tahun pengalaman."
Produk Finland
Pada akhirnya, perbincangan ini sering berakhir di Finland. It's the Kingdom of Magic of Education, tempat para pakar bercakap tentang ketika mereka membayangkan apa yang guru Amerika bisa. Sekurang-kurangnya 40 tahun yang lalu, kerajaan Finland menyimpulkan bahawa kunci masa depan ekonomi negara adalah sistem pendidikan awam kelas satu. Dan kunci untuk itu adalah sistem yang memberikan guru prestij doktor.
Bahkan untuk diterima masuk ke program pendidikan guru Finland, calon harus berada di puncak kelas mereka, ujian lengkap pada pedagogi, sering diperhatikan dalam pengaturan klinis, dan lulus wawancara yang mencabar. Hanya kira-kira 1 dalam 10 pemohon Finland diterima untuk belajar menjadi guru. Dan sementara AS mempunyai lebih daripada 1, 200 universiti yang melatih guru, Finland hanya mempunyai lapan. Pendek kata, guru perlu mendapat hak untuk berasa istimewa.
Oleh itu, adakah status guru yang tinggi itu menyebabkan pelajar lebih baik? Ya, anda boleh mengatakannya. Dalam sains, dalam matematik, dalam membaca, pelajar Finlandia menduduki tempat pertama di dunia.
Masa mengajar
Inilah inovasi baru-baru ini dalam pendidikan:
- Tidak pernah bermula dengan cuba mempelajari bahasa Cina: Salah satu trend panas dalam pendidikan tinggi adalah analisis ramalan, yang menilai data untuk membantu mengenal pasti pelajar yang berisiko jatuh dan juga urutan kursus yang mana lebih cenderung untuk menjaga anak-anak di sekolah dan yang lebih cenderung untuk membuat mereka memilih untuk keluar.
- Malah ujian boleh menjadi mengenai anda: Sebuah portal dalam talian baru yang dipanggil Smart Sparrow membolehkan guru menawarkan materi yang disesuaikan khusus kepada pelajar. Sebagai contoh, soalan kuiz boleh berdasarkan bagaimana seorang pelajar menjawab soalan sebelumnya. Sekiranya dia mendapatnya dengan betul, persoalan seterusnya lebih sukar, jika dia mendapat salah, lebih mudah.
- Adakah matematik: Sebuah syarikat bernama Mango Learning sedang membina reputasi untuk aplikasi mudah alih yang mengajar matematik kanak-kanak sekolah menengah. Mereka permainan interaktif yang kononnya boleh membuat anak-anak malah mahu menambah perpuluhan.
Bonus video: The Young Turks news show dalam talian menawarkan apa yang menjadikan pendidikan Finland begitu istimewa.
Lagi dari Smithsonian.com
Mendidik Amerika untuk abad ke-21
Kenapa Sekolah Finland Berjaya?
