Di makmal micropropagation di BioTECH Miami, pelajar sekolah menengah secara berhati-hati memindahkan benih orkid dan mengambil sampel tisu.
Kandungan Terkait
- Bagaimana India Mengajar 300 Juta Kanak-kanak Menjadi Alam Sekitar
Pelajar-pelajar di kelas sulung di sekolah magnet, yang menumpukan pada biologi pemuliharaan, tidak berkeliaran dengan projek sains asas. Makmal ini dipenuhi dengan jenis mesin yang anda harapkan dapat dijumpai di makmal peringkat siswazah, dan para pelajar sedang mengerjakan kajian lapangan untuk memperkenalkan semula orkid asli ke selatan Florida. Dengan tahun kanan mereka, mereka dijangka akan menerbitkan penyelidikan dalam jurnal disemak semula rakan sebaya.
BioTECH, sekolah pertama seumpamanya, adalah perkongsian antara Daerah Sekolah Miami Dade County, Fairchild Tropical Botanic Garden dan Zoo Miami. Kedua-dua Fairchild dan Zoo mempunyai program lawatan lapangan untuk pelajar sekolah menengah di masa lalu, tetapi mereka memutuskan mereka mahu meningkatkan tahap, dan memberi anak peluang untuk terlibat dalam sains sebenar.
"Kami telah bercakap dengan daerah sekolah untuk seketika tentang kurikulum botanikal diperkaya, " kata Carl Lewis, pengarah Fairchild Garden. "Kami sangat berkesan mempopularkan bidang botani di sini di Florida. Kami mempunyai banyak anak sekolah yang bersemangat, dan kami sedang mencari langkah seterusnya. "
Pelajar menanam benih untuk Projek Juta Anggrek. (BioTech) Daerah sekolah, yang umumnya menyokong sekolah magnet, menyokong idea itu dan memohon pembiayaan geran untuk membina kemudahan itu. Mereka menggabungkan bahagian harta tanah sekolah menengah Richmond yang sedia ada untuk membina sebuah makmal DNA penuh dengan termoskopi dan kromatografi cair yang berprestasi tinggi. "Idea awal adalah melakukan pembelajaran berasaskan projek, tetapi apabila kami mendapat kakitangan kami, kami membelitnya menjadi program penyelidikan, " kata Daniel Matthew, pembantu utama.
Pada tahun ini, 122 graduan 9 dari 33 sekolah menengah di seluruh wilayah itu-dan kawasan seluas 327 batu persegi-memulakan sekolah di BioTECH, selepas memohon dan dipilih daripada loteri sebanyak 250 pelajar. Mereka mendapat kurikulum sekolah menengah standard, tetapi mereka juga menghabiskan beberapa jam setiap hari di makmal di sekolah, serta di dua institusi penyelidikan. Sebagai seorang pelajar baru, masa elektif mereka pergi ke bidang biologi dan sebagai sophomores mereka akan memberi tumpuan lebih kepada sains makmal. Matthew berkata beliau dan kakitangannya, yang terdiri daripada guru-guru dari daerah sekolah dan saintis dari zoo, Fairchild dan universiti-universiti berhampiran seperti University of Miami, berharap untuk melihat sekolah atas 800 pelajar.
"Anak-anak boleh mengambil projek ini dari benih untuk menanam di dalam masyarakat, " kata Lewis. "Bukan sesuatu yang anda biasanya masuk ke sekolah menengah, atau di mana-mana sahaja. Biasanya anda bekerja di makmal atau bidang, satu atau yang lain. Di sini kanak-kanak boleh menyeberang ke belakang dan sebagainya. "Dia berkata pelajar benar-benar bersemangat. Sekolah ini telah menubuhkan masa makmal pada hujung minggu, kerana mereka mahu masuk dan memeriksa tumbuh-tumbuhan mereka.
Kelas pertama ialah 122 ahli botani yang kuat. (BioTech) Terdapat beberapa sekolah magnet yang fokus pada STEM di seluruh negara, dan terdapat sekolah-sekolah lain yang bergabung dengan kebun botani. Akademi Sains dan Alam Sekitar Brooklyn membawa pelajar baru ke Brooklyn Botanic Gardens sekali seminggu, misalnya. Tetapi tiada sekolah lain, Lewis berkata, melakukan penyelidikan biologi bidang pada tahap BioTech. Pada masa yang mereka lulus, para pelajar perlu mengesahkan dan menyelesaikan projek penyelidikan mereka sendiri, dengan harapan, kata Matthew, bahawa kertas-kertas ini akan diterbitkan. Mereka juga boleh memulakan kursus kolej serentak.
Di peringkat nasional, sekolah menengah semakin bertitik menguji, dan di Florida, pelajar sekolah tinggi perlu lulus ujian bacaan dan matematik untuk siswazah. Penilaian sains tidak diperlukan, yang bermaksud mudah untuk membiarkan mata pelajaran yang lebih spesifik, seperti botani, jatuh di tepi jalan. BioTECH cuba memberi penekanan kepada para pelajar tentang bidang sains tradisional serta bioteknologi, supaya mereka bersedia untuk masa depan lapangan. "Pakar botani perlu memikirkan bagaimana untuk memberi makan kepada penduduk yang semakin meningkat dan membuat komuniti tumbuhan lebih berdaya tahan terhadap perubahan iklim, " katanya. "Kami perlu menyediakan pelajar-pelajar ini untuk di mana botani akan berada di masa hadapan."
Itu bergema di seluruh bidang. Apabila Lewis menyampaikan persembahan mengenai BioTECH di Kongres Pendidikan untuk Botanic Gardens di St. Louis pada bulan April, para saintis dari institusi lain telah bertanya tentang bagaimana sekolah itu dapat menampung pelajar ke program mereka selepas mereka tamat pengajian. Satu kajian 2010 dari Botanic Gardens Conservation International mendapati bahawa bilangan mahasiswa dengan darjah botani telah menurun sebanyak separuh sejak lewat 1980-an, dan separuh daripada universiti yang mempunyai program botany telah menghapuskan mereka dalam tempoh masa yang sama.
Pelajar memindahkan biji orkid dan mengambil sampel tisu dalam makmal mircopropagation ini di sekolah. (BioTech) Ia masuk akal bahawa sekolah magnet pertama yang didedikasikan untuk botani akan berada di Miami. Sains tumbuhan mempunyai peranan besar dalam iklim, ekonomi dan sejarah Florida Selatan, dari pokok jeruk ke perdagangan penyeludupan orkid. "Kami mempunyai tumbuh-tumbuhan hijau 12 bulan setahun, dan kami dapat menanam banyak tumbuhan dari beberapa tempat yang paling pelbagai di dunia, " kata Lewis.
Usaha terbesar BioTech tahun ini adalah Projek Juta Anggrek, yang bermula di Fairchild. Para pelajar menanam 1 juta anggrek asli-lapan spesies yang berlainan, termasuk anggrek hantu jarang-jarang di seluruh bandar, berusaha untuk memulihkan populasi anggrek yang bergelora, yang telah dimusnahkan bermula pada tahun 1800-an oleh peminat orchid dan pemburu orchid. Ia berdasarkan projek yang berjaya yang berlaku di Singapura, di mana ahli botani menanam anggrek di kawasan perkotaan berketumpatan tinggi. "Dalam kajian mereka tentang survivorship, kadar survival di bandar adalah sama atau lebih besar daripada persekitaran semulajadi mereka, " kata Lewis. "Orkid tidak menyedari apa yang berlaku di aras tanah, selagi ada kanopi pokok, mereka boleh tumbuh dengan baik."
Projek ini memberi peluang kepada pelajar untuk melakukan kerja-kerja makmal dan lapangan, dan ia juga membawa mereka keluar ke bandar, meletakkan pengetahuan mereka ke dalam tindakan. Lewis berkata Fairchild Garden telah mengusahakan projek itu sejak 2012, tetapi para pelajar memberi mereka semangat, terutamanya dalam penyebaran. "Apabila sekolah BioTECH dibuka, mereka membina sebuah makmal sama seperti kita, tetapi lebih besar, " katanya.
Menurut Matthew, salah satu matlamat utama sekolah adalah mengikat kurikulum untuk kemahiran dunia sebenar dan memberi para pelajar satu pangkalan pengetahuan yang dapat melayani mereka di awal karier mereka. "Bahagian paling keren ialah melihat anak-anak ini melakukan sains sebenar dan kemudian membuat kesimpulan dari sains yang mereka lakukan, " katanya. "Mereka berusia 14 tahun, dan mereka meletakkannya bersama."
