Minggu lalu, Texas Board of Education mengundi untuk membuat perubahan kepada piawaian kajian sosial negeri yang tidak ada seorang ahli sejarah yang serius akan berdebat, tetapi, bagaimanapun, kontroversi di Negara Lone Star: untuk mengajar bahawa perhambaan adalah isu utama Amerika Perang Saudara, dan tidak, sebagaimana yang telah ditetapkan oleh standard terdahulu, punca yang dilepaskan oleh hak dan sectionalisme negara. Camille Phillips di NPR melaporkan perubahan itu adalah salah satu daripada beberapa kurikulum yang akan dilaksanakan pada tahun 2019-2020 sekolah.
Piawaian yang sebelum ini diadopsi pada tahun 2010 telah direka untuk memainkan peranan hak dan sectionalism negeri dan mengurangkan perhambaan sebagai alasan Texas memasuki Perang Saudara di sisi Konfederasi. Perbudakan, salah satu anggota dewan berkata pada masa itu, menurut The Washington Post, adalah "isu sampingan."
Ketika dewan Demokrat, yang pertama kali mencadangkan perubahan bahasa pada bulan September, ingin mengemas kini piawaian untuk menjelaskan peranan sentral yang dihancurkan dalam Perang Saudara, lembaga yang didominasi oleh Partai Republik yang berjaya mengekalkan isu-isu hak dan sectionalisme negara sebagai "menyumbang faktor "untuk Perang Saudara. Kompromi yang terhasil, menurut lembaga itu, akan mengajarkan "peranan utama pengembangan perbudakan dalam menyebabkan sectionalism, perselisihan mengenai hak negara, dan Perang Saudara."
Ron Francis, guru sejarah sekolah tinggi di Highland Park, memanggil kompromi yang dikehendaki. "Kebohongan yang mereka katakan adalah sedikit lebih kecil daripada kebohongan yang mereka katakan, " ketika ia meletakkannya di Kathyrn Lundstrom di The Texas Tribune .
Semasa mesyuarat itu, ahli lembaga Demokrat Marisa Perez-Diaz menjelaskan akar kekecewaan itu, dengan berkata, "Apa yang digunakan oleh 'hak' negara itu sebenarnya adalah menyelimuti, atau membentangkan, isu asas sebenar, iaitu perhambaan."
Ahli lembaga Republikan David Bradley adalah salah satu suara terkemuka di sebalik menjaga hak-hak negara dalam kurikulum. "Setiap negeri mempunyai perbezaan dan membuat keputusan individu sama ada untuk bergabung dengan konflik, betul? Maksud saya, itu definisi hak negara, " katanya dalam pertemuan itu.
Sejak tahun 1917, apabila undang-undang negeri membenarkan lembaga itu, yang sering dikendalikan oleh bukan pendidik, untuk membeli semua buku teks sekolah awam, ia telah mengekalkan kawalan kurikulum sekolah awam Texas. Lundstrom dari Tribune melaporkan piawaian lembaga telah menjadi medan perang bagi konservatif dan liberal mengenai apa yang harus diajar oleh pelajar.
Guru kadang-kadang akan meletak standard ini-contohnya, seseorang memberitahu Lundstrom bahawa dia mengajar era Rekonstruksi, tempoh selepas Perang Saudara yang menetapkan pentas untuk politik perkauman di Amerika Syarikat untuk abad yang seterusnya dan setengah, walaupun tidak dimandatkan. Walau bagaimanapun, sifat sukarela amalan tersebut menjamin bahawa tidak setiap pelajar akan diajar. Sementara itu, banyak topik yang dimasukkan ke dalam ujian piawai tidak diajar dengan kedalaman atau nuansa yang mereka minta kerana guru terpaksa meneruskannya dengan cara yang cepat untuk menampung semua bahan yang diperlukan untuk mempersiapkan pelajar mereka untuk bermain dengan baik Negeri Texas Penilaian Kesediaan Akademik, atau ujian STAAR.
Sebagai tindak balas terhadap kritikan tersebut, lembaga itu sedang berusaha untuk menyelaraskan piawaian kurikulum negara untuk memberi ruang guru lebih sedikit untuk mengajar. Walau bagaimanapun, sebahagian daripada apa yang mereka edit telah dikritik juga. Sebagai contoh, seperti yang dilaporkan oleh Lauren McGaughy di The Morning News News, kurikulum baru masih menyenaraikan hanya satu sebab untuk konflik Israel-Palestin yang sangat penuh, dan ia memotong banyak tokoh sejarah, termasuk Francis Scott Key, yang menulis Banner Star-Spangled, Penyair Afrika-Amerika Phillis Wheatley, serta beberapa pemimpin Gabungan. Di bawah tekanan, lembaga mengundi untuk menjaga Helen Keller dan Hillary Clinton dalam senarai Amerika yang terkenal yang boleh dimasukkan dalam pelajaran, walaupun Oprah Winfrey, Barry Goldwater dan angkasawan Ellen Ochoa mendapat nix itu. Lembaga juga memilih untuk menerangkan keterangan spesifik pembela Alamo sebagai "heroik."
Walaupun beberapa isu di sini adalah pertempuran antara Texan, di The Houston Chronicle Joanna Perrillo menjelaskan bahawa kurikulum yang diputuskan oleh lembaga sekolah juga mempunyai implikasi nasional. Lagipun, Texas mewakili satu persepuluh sekolah menengah dan pelajar sekolah menengah di Amerika Syarikat, dan buku teks yang ditulis ke Texas juga pergi ke negara-negara lain.
