https://frosthead.com

Bermain Muzik Sebagai Anak Melangkah ke Mendengar Lebih Baik sebagai Dewasa

Satu kajian baru menunjukkan bahawa instruksi muzik hanya beberapa tahun semasa zaman kanak-kanak boleh mempunyai manfaat jangka panjang. Gambar oleh Brian Ambrozy

Pada gred keempat, pada usia 9, saya menyertai kumpulan sekolah dan mula memainkan trombon. Pada akhir gred keenam, pada usia 12, saya berhenti.

Sepanjang beberapa tahun kebelakangan ini, pasukan penyelidik neuroscientist di Northwestern University telah menjalankan beberapa kajian yang memperlihatkan bermain muzik memberikan pelbagai faedah yang luar biasa kepada para pemuzik otak yang menunjukkan peningkatan kemampuan untuk memilih kata-kata pembicara dalam persekitaran yang bising, adalah lebih baik untuk mengesan emosi dalam ucapan dan tetap lebih tajam pada bunyi pemprosesan semasa mereka berumur. Sepanjang masa ini, saya menganggap bahawa saya berhenti terlalu cepat untuk mengalami sebarang faedah ini.

Penyelidikan baru, sekalipun, harus memberikan pemberhentian seperti saya berharap. Menurut kajian yang diterbitkan hari ini dalam Journal of Neuroscience, penyelidik yang sama mendapati bahawa hanya satu hingga lima tahun pengalaman memainkan muzik sebagai seorang kanak-kanak dikaitkan dengan keupayaan kognitif yang lebih baik dalam memproses bunyi kompleks sebagai seorang dewasa muda.

"Kami membantu mengatasi soalan mengenai minda orang tua: 'Adakah anak saya mendapat manfaat jika dia bermain muzik untuk sementara waktu tetapi kemudian berhenti latihan?'" Kata Nina Kraus, pengarang bersama kajian itu. "Berdasarkan apa yang kita sudah tahu mengenai cara muzik membantu membentuk otak, kajian itu menunjukkan bahawa pelajaran muzik jangka pendek dapat meningkatkan pembelajaran dan pembelajaran sepanjang hayat."

Penyelidikan saraf paling terdahulu mengenai kesan latihan muzik di otak telah memberi tumpuan kepada individu yang jarang sekali yang mula bermain muzik sebagai kanak-kanak dan menyimpannya, meneruskan kuliah atau bahkan menjadi ahli muzik profesional. Tetapi majoriti kita berhenti sebelum itu. Setelah banyak kajian melihat kategori bekas, pasukan Kraus memutuskan untuk memberi perhatian kepada mereka untuk melihat apakah kesan yang sama dapat dijumpai.

Untuk kajian ini, pasukan penyelidikan menggunakan teknik yang sama yang mereka perintis dalam kerja mereka terdahulu: mendedahkan individu kepada bunyi muzik yang berbeza dan dengan teliti mengukur isyarat elektrik yang dipancarkan oleh otak mereka dengan elektrod yang dipasang pada kulit kepala. Seperti yang mereka dapati sebelum ini, isyarat otak kita mencerminkan gelombang bunyi sebenar yang kita dengar, jadi dengan memerhatikan isyarat peserta yang berbeza, mereka dapat menentukan bagaimana setiap orang yang mahir mendengar dan mental menafsirkan bunyi.

Mereka memisahkan 45 peserta dewasa menjadi tiga kumpulan-mereka yang tidak mempunyai instruksi muzik, mereka yang mempunyai satu hingga lima tahun pengajaran dan mereka yang mempunyai pengajaran enam hingga 11 tahun. Bagi kedua-dua kumpulan yang berpengalaman, usia purata di mana mereka mula bermain instrumen adalah kira-kira sembilan tahun, seperti yang biasa di sekolah awam Amerika. Mereka kemudian meletakkan setiap peserta di sebuah bilik kalis bunyi, memakai sepasang fon kepala, memainkannya satu siri bunyi yang kompleks (terdiri daripada beberapa nada) dan mengukur isyarat yang dipancarkan oleh otak pendengaran mereka.

Para pemuzik yang mempunyai pengalaman lebih daripada enam tahun (merah) menunjukkan tindak balas mental yang paling besar kepada nada, tetapi mereka yang berumur satu hingga lima tahun (biru) masih lebih baik daripada mereka yang tiada (hitam). Imej melalui Northwestern University / Nina Kraus

Hasilnya menarik. Walaupun isyarat yang dikesan daripada pemuzik yang paling berpengalaman menunjukkan tindak balas yang paling kuat terhadap bunyi, para peserta dengan hanya satu hingga lima tahun pengalaman masih menunjukkan keupayaan kognitif yang jauh lebih besar dalam memprosesnya berbanding dengan kumpulan tanpa pengalaman. Para penyelidik mengatakan bahawa tindak balas mental ini menunjukkan keupayaan untuk mengeluarkan kekerapan paling rendah dalam bunyi yang rumit, dan kerja mereka sebelum ini menunjukkan keupayaan ini sangat penting untuk persepsi dan persepsi muzik, terutamanya dalam persekitaran yang bising. Oleh itu, bermain muzik selama beberapa tahun ketika kanak-kanak nampaknya dikaitkan dengan kemahiran mendengar yang lebih baik di kemudian hari.

Kraus mengatakan bahawa penemuan itu relevan dengan dasar pendidikan awam, terutama sekali kerana pendanaan untuk pendidikan muzik di seluruh negara menurun dengan pesat dalam menghadapi pemotongan anggaran (contohnya, pada tahun 2011, hampir separuh dari California sekolah dipotong atau dikurangkan program seni dan musik) . "Kajian kami menangkap sekumpulan penduduk yang jauh lebih besar, dengan implikasi bagi pembuat dasar pendidikan, " katanya. "Kajian terdahulu, kami menyimpulkan bahawa beberapa tahun pelajaran muzik juga memberikan kelebihan dalam bagaimana seseorang melihat dan menghadiri bunyi dalam situasi komunikasi setiap hari, seperti restoran yang bising."

Hasilnya juga agak relevan, mungkin, kepada ibu bapa. Jika anak-anak anda tidak suka bermain di band sekolah, tidak apa-apa untuk membiarkan mereka berhenti. Faedah-faedah akan tetap ada ketika mereka dewasa ketika mereka bermain selama setahun atau dua.

Bermain Muzik Sebagai Anak Melangkah ke Mendengar Lebih Baik sebagai Dewasa