Apabila anda seorang ibu bapa dalam kesejahteraan membesarkan anak-anak muda, hari-hari berlalu dalam keadaan kabur yang sukar untuk diingat apa yang anak-anak anda belajar ketika. Tetapi Trina Helfrich, ibu kepada dua, mempunyai ingatan yang jelas pada hari anaknya, Henry, yang berusia kira-kira empat tahun, belajar salah satu pelajaran sains dan matematik pertamanya.
TV telah dituturkan kepada "Sid the Science Kid, " pertunjukan untuk kanak-kanak berusia tiga hingga enam tahun. Tema episod itu adalah pengukuran. Kanak-kanak di makhluk-makhluk seperti wayang yang dicipta melalui animasi 3-D-belajar tentang bagaimana pelbagai benda dapat membantu mereka mengukur dan membandingkan saiz benda-benda besar. Salah satu watak utama, budak lelaki prasekolah bernama Gerald, menyala. Dia melompat ke lantai dan mencadangkan menggunakan badan sendiri sebagai alat ukur. "Mari kita mengukur dalam Geralds!" Dia berseru. Guru di acara itu, Guru Susie, tersenyum dengan penuh semangat. Tidak lama kemudian kelas TV telah mencipta potongan-potongan kertas saiz diri dan mengukur seluruh bilik. "Permaidani adalah tiga Geralds panjang!" Gerald berseru.
Melihat rancangan itu, anak lelaki Henry, Henry terpesona. "Segera anak saya turun ke lantai dan berkata: 'Ukur Henrys! Ukur Henrys !, '"dia teringat dalam wawancara podcast tentang acara itu. "Kami akhirnya membuat Henry yang hidup, di atas lantai di atas sekeping kertas." Selain menggunakan alat khas mereka untuk mengukur barang-barang di sekeliling rumah, mereka menghantar cutout kepada abang Trina supaya dia dapat melihat betapa besarnya Henry telah berkembang.
Selama bertahun-tahun, orang ramai bimbang tentang televisyen yang mempunyai kesan negatif terhadap kanak-kanak kecil. Buku-buku seperti Drug Plug-In dan Punah Terancam bertanya sama ada TV, sebagai entiti monolitik, melakukan sesuatu "toksik" kepada otak yang berkembang di kalangan kanak-kanak. Sementara itu, sains tidak sering dianggap subjek prasekolah. Persatuan Guru Sains Kebangsaan, sebagai contoh, mempunyai blog untuk Pra-K untuk sains gred kedua, tetapi laman web ini dianjurkan oleh bahagian-bahagian yang bermula dengan sekolah rendah.
"Sid the Science Kid , " pengeluaran syarikat Jim Henson dan kini disiarkan di stesen PBS di seluruh negara, membalikkan kedua-dua andaian ini. Program televisyen dan media digital lain untuk kanak-kanak membuat pertaruhan yang sama. Mata pelajaran sains, teknologi, matematik dan kejuruteraan-dikenali sebagai STEM-muncul dalam banyak program TV kanak-kanak, termasuk "Curious George" (sains dan kejuruteraan), "Peep dan Big Wide World" Topi Mengetahui Banyak Mengenai Itu "(sains), " Dinosaur Train "(sains hayat dan celik) dan" Sesame Street "(matematik dan kurikulum sains baru yang berkisar dengan berjanggut Murray Monster dan eksperimen sainsnya dengan berani).
Sementara itu, pakar pembangunan kanak-kanak menekankan bahawa kanak-kanak perlu belajar menggunakan semua deria mereka, bukan hanya menonton sesuatu yang terungkap di depan mata mereka. Mereka belajar yang terbaik, mengikut garis panduan dari Persatuan Kebangsaan Pendidikan Kanak-kanak Muda, "apabila mereka dapat dengan selamat menemui dan menerokai banyak perkara menarik dalam persekitaran mereka." Tidakkah anak-anak berada di luar memerhatikan semut di celah-celah trotoar dan menguji apa yang berlaku apabila bar coklat ditinggalkan di kerusi kereta mommy?
Pencipta pertunjukan ini akan bersetuju. Apa yang mereka mahu ujian adalah "kedua-dua" dan hipotesis-idea bahawa kanak-kanak mungkin dapat belajar dan teruja melakukan aktiviti-aktiviti ini dengan menonton watak-watak bercakap dan terlibat dalam sains terlebih dahulu. Sudah tentu, bukti dari kajian akademik menunjukkan bahawa kanak-kanak dapat memperoleh pengetahuan STEM dari rancangan TV prasekolah yang direka dengan baik. Analisis terkini lebih daripada 100 kajian mengenai "Sesame Street, " standard emas pengaturcaraan pendidikan, menunjukkan kesan positif yang signifikan terhadap kemahiran kognitif kanak-kanak, termasuk pembelajaran numeracy dan konsep dari sains alam sekitar.
Sekarang persoalannya sama ada rancangan TV, dan semakin banyak, media digital dan permainan, juga boleh membantu kanak-kanak belajar sains dengan mencetuskan eksplorasi tangan. Untuk menguji idea ini, para penyelidik bertanya sama ada persembahan seperti "Sid the Science Kid" boleh membawa ibu bapa dan guru untuk menawarkan lebih banyak peluang untuk eksperimen dunia sebenar dan lebih banyak "ceramah sains" dengan anak-anak. Kajian menunjukkan bahawa ramai ibu bapa sebenarnya, di dalam bilik yang sama dengan anak-anak kecil mereka, dan juga menonton dengan mereka dalam jumlah yang semakin meningkat, apabila rancangan ini ditayangkan di TV atau ditarik ke YouTube.
Bolehkah orang dewasa ini menjadi orang yang paling banyak belajar daripada menyesuaikan diri?
"Ibu bapa dan guru gementar tentang sains, " kata Elizabeth Bachrach, pensyarah penyelidikan kanan untuk Goodman Research Group, yang telah menilai kesan siri episod "Sid" pada kanak-kanak dan orang dewasa. "Mereka berfikir bahawa jika anak mereka bertanya, mereka tidak akan dapat menjawab tanpa latar belakang sains."
"Sid the Science Kid , " yang berasal dari KCET, stesen televisyen awam di Los Angeles, direka untuk membalikkan pemikiran itu. Jika orang dewasa dapat melihat bahawa sains tidak bermaksud mempunyai semua jawapan, mereka mungkin merasa lebih selesa memperkenalkan anak-anak mereka kepada konsep saintifik. Daripada dijangka mengetahui jawapan kepada "Mengapa langit biru?" Ibu bapa dan guru dapat menambah nilai dengan hanya berkata "Itu soalan yang bagus, " dan kemudian menggunakan sumber dalam talian dan luar talian untuk mengetahui.
"Sid the Science Kid" adalah salah satu daripada prasekolah prasekolah pertama yang jelas mengenai pengajaran sains dan mendorong kanak-kanak untuk memikirkan diri mereka sebagai saintis. Watak-watak dalam pameran itu, yang berdasarkan kurikulum yang dipanggil Prasekolah ke Sekolah Sains, mengambil nota mengenai buah-buahan yang mereput, mengintip dan mencium perbezaan antara pisang coklat dan kuning. Mereka memikirkan cara mengangkat objek berat dengan kendi. Mereka tertanya-tanya apa yang akan berlaku jika mereka tidak menyikat gigi mereka.
Di laman web PBS Kids, ibu bapa boleh membaca perpustakaan penyelidikan sains yang dibuat untuk setiap satu daripada 66 episod pertunjukan. Siasatan direka untuk dilakukan dengan mudah di rumah, dengan bahan-bahan di tangan. Penasihat PBS dan Sid "telah menghadiri pameran sains komuniti untuk menunjukkan penyiasatan ini kepada ibu bapa dan anak-anak. Kurikulum sains berasaskan sebahagian daripada "Sid the Science Kid" baru-baru ini menjadi sebahagian daripada program Summer Pre-K sukarela Sekolah Hillsborough County Florida Florida.
Untuk menentukan sama ada pertunjukan mempunyai impak yang ditujukan kepada guru, ibu bapa dan pekerja penjagaan anak, kumpulan Bachrach telah menjalankan beberapa kajian. Satu adalah kaji selidik lebih daripada 3, 000 profesional penjagaan anak yang melihat video "Sid" dan menerima latihan tentang cara menggunakannya di bilik darjah. Hampir dua pertiga responden melaporkan bahawa mereka lebih berminat, yakin dan selesa melakukan aktiviti sains dengan kanak-kanak prasekolah selepas latihan berbanding sebelum ini.
Kumpulan Bachrach juga melakukan percubaan dengan 211 keluarga di Los Angeles, Seattle, Chicago dan Boston. Dia membahagi keluarga menjadi tiga kumpulan: Satu kumpulan diminta menonton lima episod "Sid, " satu kumpulan yang lain diminta menonton lima episod dan melawat laman web "Sid", dan satu kumpulan ketiga diberitahu supaya menonton tontonan TV biasa mereka dan penggunaan web. Ibu bapa diminta untuk menyimpan catatan harian aktiviti harian mereka, dan penyelidik melawat anak-anak pada akhir percubaan untuk bermain dengan mereka dan memeriksa perbezaan dalam tindakan mereka. Keputusan menunjukkan bahawa selepas kanak-kanak menonton "Sid, " mereka lebih cenderung untuk bertanya tentang bagaimana keadaan bekerja. Para ibu bapa dalam kumpulan tontonan dan laman web berkata pameran memperluaskan definisi sains dan membantu mereka menyedari berapa banyak aktiviti sains yang mereka sedang menjalankan dengan anak-anak mereka.
Satu lagi kumpulan penyelidikan yang dipanggil SRI International juga menonjolkan pada guru menggunakan kandungan "Sid" dalam program pendidikan sains lapan minggu. Lazimnya, apabila guru-guru di bilik darjah prasekolah menyebut sains sama sekali, mereka cenderung untuk memberitahu kanak-kanak fakta. Pada program "Sid", bagaimanapun, Guru Susie tidak sebaliknya, memberi tumpuan kepada kaedah saintifik, seperti mempersoalkan, memerhati dan menganalisis. Menggunakan rakaman video guru di bilik darjah, penyelidik Ximena Dominguez dan rakan-rakannya di SRI berharap untuk memeriksa sama ada Susie adalah model yang berkesan untuk mengajar guru bagaimana bercakap dengan kanak-kanak mengenai sains.
Bukti baru ini mengenai implikasi pengajaran pertunjukan seperti "Sid" menimbulkan banyak persoalan baru tentang cara menggunakan kandungan TV dengan bijak semasa hari prasekolah atau tadika. Jelas, terdapat nilai kepada kanak-kanak dan guru yang melihat sains di skrin. Tetapi berapa banyak menonton, misalnya, apakah perlu kanak-kanak?
Mungkin tidak lebih daripada beberapa minit, menurut Rachel Schechter, seorang pelajar siswazah kedoktoran yang baru-baru ini di Tufts University. Disertasi beliau memberi tumpuan kepada sama ada penggunaan satu lagu "Sid" ringkas-tentang kapi-mungkin cukup untuk membantu kanak-kanak belajar. "Saya menjangkakan bahawa kanak-kanak tidak akan belajar dari lagu itu sendiri, " katanya. Tetapi sebenarnya, walaupun dengan beberapa minit gambar video dan klip lagu, "kanak-kanak sebenarnya banyak belajar, " katanya, dan dapat secara aktif menerangkan bagaimana pulley berfungsi.
Wawasan ini mungkin membuat orang tertanya-tanya jika pertunjukan penuh adalah lebih baik untuk orang dewasa daripada kanak-kanak, kerana ia memberikan orang dewasa seseorang untuk menonton lebih banyak masa-sebuah model bagaimana untuk berbicara dengan kanak-kanak tentang sains. Seperti yang dikatakan Schechter, "Banyak orang telah datang kepada saya dan berkata, dengan sesuatu yang semudah membicarakan takal, saya tidak pernah menganggapnya sebagai sains!"
"Saya kagum, " jelas Kimberly Brenneman, pengarang kurikulum di belakang "Sid the Science Kid" dan seorang penolong profesor penyelidikan di Universiti Rutgers. "Saya mendengar banyak cerita dari orang dewasa tentang berapa banyak mereka keluar dari rancangan itu-seperti yang saya dengar mereka mengatakan bahawa pelajar mereka mendapat sesuatu daripada itu."
Brenneman juga mendapat cerita pendengaran seperti "sistem pengukuran Henry" yang dicipta oleh anak lelaki Trina Helfrich. Episod pengukuran, pada hakikatnya, nampaknya telah melanda akord dengan lebih daripada sekadar kedua. Baru-baru ini Brenneman mendengar tentang seorang bapa yang datang ke sekolah prasekolah yang telah menggunakan kurikulum "Sid". Dia bertanya, setengah bercanda: "Apa yang kamu lakukan di sini? Anak saya pulang ke rumah meminta pemerintah. "
